关联性：一方面，“问题”本身应该来源于生活，关联生活；另一方面，由于高中阶段的学生在认知上表现出感性大于理性，并处于逐渐过渡阶段，基于这种认知特点，“问题”要走进学生的世界，关联学生的兴趣话题、生活实际，学生才能表现出强烈的学习主动性。
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50岁的女工吕发兰说，这间工棚已经开了10多年了，是家夫妻店。
7、直到最后才知道你一直微笑的陪在我身边。